踐行初心擔(dān)使命 立德樹人作示范
發(fā)布時間: 2020/7/14 15:16:21 3194次瀏覽 作者: lylxx
——記瑯小主題黨日活動暨青年黨員教師成長匯報會
撰稿人：王雋 徐鳳燕
7月7日下午，全體教師參加了在示范教室舉行的瑯小主題黨日活動暨青年黨員教師成長匯報會，主題為：踐行初心擔(dān)使命 立德樹人作示范。青年黨員教師代表們與全體老師分享他們在瑯小自身成長方面的點滴經(jīng)歷，他們的演講形式創(chuàng)新、充滿活力，彰顯瑯小青年黨員教師的蓬勃朝氣。
匯報會由教師發(fā)展中心主任徐鳳燕老師主持，青年教師代表曹嚴(yán)方、劉鍇、葉舒霏、湯鶴、譚娟分別發(fā)言，由趙驍彤、高琳、胡蝶、徐凡和施雨老師組成的青年黨員小組則用沙龍的形式講述了青年教師成長營幫助他們成長的故事。
青年黨員代表們的發(fā)言從各個角度，生動地展現(xiàn)他們各自的教育日常。曹嚴(yán)方老師從在清華大學(xué)物理系工作已經(jīng)超過60年的“95后”—95歲高齡的張禮老師堅守教育初心的故事，談到自己作為青年黨員老師，在疫情期間響應(yīng)國家停課不停學(xué)號召，時刻關(guān)注學(xué)生居家的生活與學(xué)習(xí)，鼓勵孩子們做珍愛生命、關(guān)心社會的時代小主人的點滴教育教學(xué)日常。提出了好教師應(yīng)該有與時俱進(jìn)的意識，能結(jié)合時代變化不斷發(fā)展自己的教育教學(xué)基本功，這是教師專業(yè)的“魂”。劉鍇老師以“一支粉筆書初心”為主題，講述了小小的一支粉筆在語文教學(xué)中的重要作用，指出：好的板書就是教師的微教案，是學(xué)生學(xué)習(xí)的微地圖，是中華文化的微縮影。認(rèn)為“一筆好字，精致板書”不僅是好的語文教師打天下的必備技能，更是青年黨員教師們牢記初心使命、堅定理想信念的高度責(zé)任感和使命感。湯鶴老師從自己的微觀察出發(fā)，講述了她創(chuàng)造性地將音樂律動和武術(shù)動作教學(xué)相融合的教育行動研究過程，四段視頻充分展示了教學(xué)創(chuàng)新給自己和孩子們帶來的美妙體驗。
譚娟老師發(fā)言主題是“幸福是奮斗出來的”，她從習(xí)總書記的“幸福是奮斗出來的”出發(fā)，談到作為黨員教師如何擔(dān)當(dāng)使命并努力踐行，她給自己制定了做好四個“一”的小計劃，即：讀一本好書、寫一篇好文章、練一項基本功、上一節(jié)好課。她說閱讀是與教育大家對話，寫作是和自己對話，練習(xí)解題是進(jìn)行教學(xué)研究的對話，上好課是和兒童對話。認(rèn)真對話，就是自己成長的階梯。她還深有感觸地說：成長是年輕人的事情，可是成長并不是年輕人的專利。與會觀眾頻頻點頭。葉舒霏老師別出心裁地講述，讓大家感受到：成長雖不易，成長更幸福。她在書卷中師從大師，明白每個生命只是一枚小小的齒輪，可是即便如此也要學(xué)著大處著眼，小處著手，勇于擔(dān)當(dāng)與適時放下。她結(jié)合自身專業(yè)成長的短板，確立“像童子般用功”的目標(biāo)，并扎實落實于行。當(dāng)多屏、滿屏的練習(xí)作品出現(xiàn)時，我們不免驚嘆：瘦弱的她居然有如此大的能量！孜孜以求、努力精進(jìn)，是她帶給我們的震撼與美。
由趙驍彤、高琳、胡蝶、徐凡、施雨老師所帶來的團(tuán)隊沙龍“我的修煉手冊”，以“焦點訪談”的方式記錄了青年黨員教師在瑯小教師發(fā)展團(tuán)隊——成長營的成長之路，讓老師們看到瑯小青年教師成長營就像一支乘風(fēng)破浪的巨輪“鯤鵬號”，或帶領(lǐng)大家向下沉潛，或指引大家向上飛揚，不斷地支持教師發(fā)展出自己最優(yōu)秀的樣子。胡蝶老師從課程設(shè)置、制度保障和督導(dǎo)評價等方面，談及了一位老營員對成長營深深的情感；徐凡老師則表達(dá)了自己在團(tuán)隊中獲得支持、尤其獲得同伴支持從而促使自身快速發(fā)展的心聲；高琳老師交流了在疫情期間如何自加壓力、奮力前行的情況，讓大家看到專業(yè)的敏感度源于持之以恒地自我苛求；剛?cè)肼毜氖┯昀蠋焺t自主拓展專業(yè)領(lǐng)域，認(rèn)真學(xué)習(xí)心理教育，認(rèn)為“好的師生關(guān)系是重要的生產(chǎn)力”。青年黨員教師用飽含感情的筆觸，深情講述了成長的喜悅和以及成長路上的重要他人。一本本“我的修煉手冊”就是瑯小青年黨員教師“踐行初心擔(dān)使命 立德樹人作示范”的寫照。
青年教師們精彩的發(fā)言讓臺下的老師連連點贊，更讓戚校長連連夸贊，她在總結(jié)時感慨道：這些青年黨員教師的演講，讓我看到了他們“認(rèn)識初心、踐行初心、守住初心”的態(tài)度。讓我從他們身上看到了一種與學(xué)校同頻共振的使命感。傳遞正能量，積極向上的話語是他們的心聲，這讓我相信瑯小有這樣的一群年輕教師，一定有一個美好的未來！
