信息促進發(fā)展，技術(shù)變?yōu)榭赡堋浤暇┦小敖虒W(xué)中的技術(shù)看點（文學(xué)教育）”第一次培訓(xùn)
發(fā)布時間: 2022/11/14 23:02:22 3254次瀏覽 作者: 張晨琳
10月31號上午九點，我們齊聚秦淮河畔，在秦淮區(qū)教師發(fā)展中心參加了市電教館2022年“教學(xué)中的技術(shù)看點（文學(xué)教育）”專題培訓(xùn)。
上午省教育學(xué)會楊九俊院長做了《新課標(biāo)“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達”任務(wù)群的理解與落實》的講座。這對于教師來說真是一場及時雨，在新課標(biāo)出臺的大背景下，讓我們一線教師心中有根本，眼里有方向，手里有抓手，更重要的是身上有行動。楊院長將“核心素養(yǎng)”，表述為“做事情過程中所表現(xiàn)出的內(nèi)在東西：對不對、能不能、好不好”，這一具體化表達，指出了核心素養(yǎng)形成的三個維度：正確的價值觀、關(guān)鍵能力和必備品格。
下午的學(xué)習(xí)更是現(xiàn)代技術(shù)的饕餮盛宴。讓我們語文學(xué)科的老師見識了很多可以應(yīng)用于教育教學(xué)中的高科技軟件，例如VR技術(shù)、紙筆課堂、動畫形象制作等等。傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合，聽說讀寫的實際保留，在信息化的快捷中讓學(xué)生高效學(xué)習(xí)！
信息技術(shù)與語文教學(xué)的整合，便是巧妙地把各種信息技術(shù)手段完美、恰到好處地融合到語文學(xué)科教學(xué)中，可以更好地完成語文課程的目標(biāo)。信息技術(shù)與語文教學(xué)有機融合，靈活地使語言文字也兼?zhèn)淞藞D文聲像并茂的特點，為創(chuàng)建以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體和信息技術(shù)為信息渠道的新型三維教學(xué)模式提供了技術(shù)支持。信息技術(shù)氛圍下的語文教學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展閱讀教學(xué)將使自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出嶄新的模式，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程成為可能；開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，嘗試網(wǎng)上閱讀，將最大限度地擴展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的渠道；依托信息技術(shù)，促進讀寫結(jié)合，亦能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
通過一天的學(xué)習(xí)，我對信息技術(shù)與語文學(xué)科的融合教育產(chǎn)生了新的理解與感悟?？萍紟椭覀兺黄苽鹘y(tǒng)課堂的局限，新鮮元素的注入讓知識更加具體，為教學(xué)提供了新思路、新方法。對于青年教師來說，創(chuàng)新課堂形式、探索融合教育、踐行全方位育人理念都離不開信息技術(shù)的支撐。希望在后期的學(xué)習(xí)工作中，將所見所學(xué)的科技力量真正運用于課堂中，使技術(shù)變?yōu)榭赡?，為小學(xué)語文教育帶來新活力!