核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的教研方式新探索——記四川省教育科學(xué)研究院附屬實驗小學(xué)來瑯小共同研訓(xùn)
發(fā)布時間: 2023/4/26 23:10:08 2415次瀏覽 作者: 徐鳳燕
2023年4月25日下午，來自四川省教育科學(xué)研究院附屬實驗小學(xué)的26位老師和瑯小老師們一起進(jìn)行了一場特別的研訓(xùn)活動，主題為“核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的教研方式新探索”。作為省級教師發(fā)展示范基地校，瑯小一直致力于教師培養(yǎng)，并不斷發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)更多老師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，感受專業(yè)成長的幸福。
整場研訓(xùn)活動在教師發(fā)展中心主任徐鳳燕的主持下進(jìn)行，分為兩個板塊，涉及兩個學(xué)科。數(shù)學(xué)學(xué)科圍繞“量感”展開“核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的教學(xué)評一致性任務(wù)設(shè)計與實施”的研究。先由譚娟老師執(zhí)教了《面積單位》一課，具體展現(xiàn)了量感培養(yǎng)的細(xì)致過程。
接著張紹華老師組織核心團(tuán)隊老師進(jìn)行現(xiàn)場后測，及時收集今天執(zhí)教班級課后的學(xué)情調(diào)查，然后結(jié)合本課做了專題講座，她從“精準(zhǔn)定位，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；明晰結(jié)構(gòu)，設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)；創(chuàng)新實踐，鋪展教學(xué)實施；分析成效，落實評價反思”四個方面闡釋了相關(guān)研究。這種聚焦一個核心素養(yǎng)關(guān)鍵詞而展開教學(xué)現(xiàn)場與學(xué)理研究的研訓(xùn)方式富有極強(qiáng)的感染力，及時有效地提升了參訓(xùn)教師的研究力。
第二個板塊進(jìn)行的是科學(xué)教研組的研究匯報，主題是“讓勝任力生長于學(xué)習(xí)的每一處細(xì)節(jié)”。
在特級教師馮毅校長主持下，每位老師結(jié)合具體課例，匯報了主體學(xué)習(xí)勝任力的研究進(jìn)展和階段成果，馮校長結(jié)合展示課點明小學(xué)生的自決力是如何產(chǎn)生和培養(yǎng)的。
朱成名老師介紹了利用“材料超市”策略將探究主動權(quán)還給兒童，培養(yǎng)了小主人們的規(guī)劃力；
紀(jì)棟棟老師利用“展示板交流”策略提升了學(xué)生的溝通力。
曹嚴(yán)方老師借助“思維路線圖”策略培養(yǎng)了學(xué)生的執(zhí)行力；
解敏老師借助“建模策略”提升了學(xué)生的反思力；
亓興華老師還開發(fā)了“溯源”的教學(xué)策略，好用又管用。科學(xué)組學(xué)思促研的方式為學(xué)科教研提供了新的范式。
最后，與會老師們還進(jìn)行了互動研討，大家還就彼此關(guān)注的教育研究核心話題進(jìn)行了深入的研討，瑯小也就本次研訓(xùn)進(jìn)行了問卷調(diào)查，參訓(xùn)教師滿意率達(dá)100%。整場研訓(xùn)讓老師們強(qiáng)烈地感受到：讓兒童成為兒童，賦權(quán)兒童，創(chuàng)造豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓兒童創(chuàng)造著長大，為此我們還需要共同努力，向下沉潛，向上飛飛揚，不斷共建更適合兒童成長的生態(tài)環(huán)境，從而讓每一個個體更茁壯、更健康地成長。
