扎實(shí)推進(jìn)“雙減” 建設(shè)小主人課堂 ——記“雙新”背景下瑯小“小主人課堂”研究行動(dòng)啟動(dòng)會(huì)
發(fā)布時(shí)間: 2023/9/15 13:24:59 1799次瀏覽 作者: 楊敬花
為了培養(yǎng)“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的社會(huì)主義時(shí)代新人，在“雙新”背景下扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作，建設(shè)“小主人課堂”，瑯琊路小學(xué)于9月12日下午在示范教室召開(kāi)了“小主人課堂”研究行動(dòng)啟動(dòng)會(huì)。
本次會(huì)議由胡志宏常務(wù)副校長(zhǎng)主持，他帶領(lǐng)全體教師回顧了瑯小從“活力課堂”走向“小主人課堂”的歷程，結(jié)合“金陵好課堂”“幼小銜接精品課”等課程教學(xué)的研究，提出要腳踏實(shí)地行走在小主人課堂建設(shè)的路上。他提出，在“雙新”背景下要扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作，堅(jiān)持素養(yǎng)立意，建立相應(yīng)環(huán)節(jié)的質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，用標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)方向，用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范行為，用標(biāo)準(zhǔn)提高質(zhì)量。
緊接著，教導(dǎo)處的三位主任分別做了專題微講座。周雪艷主任在《踐行新課標(biāo)，實(shí)施新課程，研究新課堂》講座中提出，我們必須要把握住課程改革的整體方向，有針對(duì)地變革教學(xué)行為，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生思維培育，落實(shí)核心素養(yǎng)。從“雙基”階段，到“三維目標(biāo)”階段，再到“核心素養(yǎng)”階段，課程標(biāo)準(zhǔn)中有了“人”的身影，更加強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)導(dǎo)向。她提出堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，積極開(kāi)展案例式、互動(dòng)式、個(gè)性化、研究型的學(xué)科教研活動(dòng)，解讀、學(xué)習(xí)、理解、落實(shí)新課標(biāo)。她要求老師們要深耕課堂，聚焦核心素養(yǎng)，依據(jù)學(xué)業(yè)質(zhì)量，體現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)階。核心素養(yǎng)導(dǎo)向的作業(yè)改革勢(shì)在必行，要凸顯作業(yè)培養(yǎng)核心素養(yǎng)的價(jià)值，重視單元作業(yè)整體設(shè)計(jì)與實(shí)施，強(qiáng)化高質(zhì)量基礎(chǔ)性作業(yè)的建構(gòu)，確保作業(yè)設(shè)計(jì)與作業(yè)實(shí)施并重。
王涓主任帶來(lái)了《新課標(biāo)視域下指向小主人勝任力課堂的校本教研》主題分享，她著重強(qiáng)調(diào)要提升校本教研的質(zhì)量，努力打造“目標(biāo)更明確，任務(wù)更細(xì)化，支撐更有力，成效更顯著，評(píng)價(jià)更科學(xué)”的校本教研方式。在這學(xué)期的校本教研中，繼續(xù)堅(jiān)持“三三零”的研究模式，持續(xù)深入地研讀新課標(biāo)，強(qiáng)化實(shí)證研究，推進(jìn)案例交流，探索課例研修，旨在培養(yǎng)出一批批擁有專業(yè)視角的研究型教師。
童如明主任在《嚴(yán)守教學(xué)常規(guī)，落實(shí)“雙減”“雙新”》講座中，重申了良好的教學(xué)秩序、教學(xué)規(guī)范要求，提醒每一位教師都應(yīng)努力踐行教學(xué)“五認(rèn)真”，落實(shí)“五項(xiàng)管理”。要按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃。完善教師集體備課制度，健全教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，注重教學(xué)診斷與改進(jìn)。結(jié)合各學(xué)科作業(yè)規(guī)格的制定，執(zhí)行作業(yè)批改制度，健全作業(yè)管理辦法，統(tǒng)籌調(diào)控作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間。童主任強(qiáng)調(diào)，“雙新”背景下落實(shí)“雙減”，更要把平常的事做好、落實(shí)，嚴(yán)守教學(xué)常規(guī)。
最后，戚書記用三個(gè)關(guān)鍵詞“研究”“管理”“服務(wù)”，既總結(jié)了三位主任的講座，也對(duì)全體教師提出了殷殷囑托。她強(qiáng)調(diào)小主人教育，是關(guān)注每一個(gè)的教育，是人在中央的教育，要看見(jiàn)每一個(gè)，發(fā)展每一個(gè)。她希望老師們采取多種方式學(xué)習(xí)、理解國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，把握好各類課程的育人價(jià)值。她分享了幾份兒童行為觀察表，要求老師們重視兒童的生活世界和生活認(rèn)知，觀照兒童立場(chǎng)，關(guān)注兒童生活，促進(jìn)兒童生命成長(zhǎng)。
小主人課堂要促進(jìn)每一個(gè)兒童自主學(xué)習(xí)，關(guān)心每一個(gè)兒童全面發(fā)展，支持每一個(gè)兒童形成核心素養(yǎng)。“雙新”背景下繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)“雙減”，以教學(xué)改革作為學(xué)校課程改革的突破口，緊緊圍繞小主人課堂建設(shè)這一支點(diǎn)進(jìn)行研究和實(shí)踐，將有力地推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)品位和人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升！
讓我們一起努力，為建設(shè)瑯小“小主人課堂”貢獻(xiàn)自己的智慧和汗水。