習(xí)近平文化思想 ——省委黨校葉凌教授來校講座
發(fā)布時間: 2023/10/23 9:07:41 1576次瀏覽 作者: 嚴悅
我多次強調(diào)，“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量”，“中國有堅定的道路自信、理論自信、制度自信，其本質(zhì)是建立在5000多年文明傳承基礎(chǔ)上的文化自信”。
——2020年9月28日，習(xí)近平在十九屆中央政治局第二十三次集體學(xué)習(xí)時的講話
橫豎撇捺點折鉤，多少絕續(xù)興替，歲月深藏；多少傳承創(chuàng)新，生生不息。中華文明，星河璀璨。以古開今，鑒往知來。“一個民族、一個國家，必須知道自己是誰，是從哪里來的，要到哪里去，想明白了、想對了，就要堅定不移朝著目標(biāo)前進?！?/span>
歷史長河奔流不息，滋養(yǎng)著泱泱華夏。自信才能自強。有文化自信的民族，才能立得住、站得穩(wěn)、行得遠。
2023年10月17日下午，江蘇省委黨校馬克思主義學(xué)院副院長葉凌教授來到瑯小，為全體老師帶來了《習(xí)近平文化思想》精彩講座。
葉教授專業(yè)細致的講解讓老師們從頂層設(shè)計思維層面厘清了為什么堅定文化自信，如何堅定文化自信。整場講座著重從核心要義、主要內(nèi)容、目標(biāo)旨歸三個方面講述了當(dāng)下應(yīng)當(dāng)如何堅定文化自信自強、傳承中國特色社會主義文化、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明。葉教授引經(jīng)據(jù)典、侃侃而談，為我們打開了格局、開拓了視野。
整場講座亮點十足
什么是文化自信
文化自信是國家、民族、政黨對自我的根本肯定。文明特別是思想文化是一個國家、一個民族的靈魂。而文化自信是生生不息的決定性的DNA。習(xí)近平總書記滿懷豪情：“站立在960萬平方公里的廣袤土地上，吸吮著中華民族漫長奮斗積累的文化養(yǎng)分，擁有13億中國人民聚合的磅礴之力，我們走自己的路，具有無比廣闊的舞臺，具有無比深厚的歷史底蘊，具有無比強大的前進定力。我們要虛心學(xué)習(xí)借鑒人類社會創(chuàng)造的一切文明成果，但我們不能數(shù)典忘祖，不能照抄照搬別國的發(fā)展模式，也絕不會接受任何外國頤指氣使的說教?！?/span>
強大的文化軟實力
正如習(xí)近平總書記所說，“文化興則國運興，文化強則民族強”。文化強國，意味著國家文化強大。文化強大，意味著文化具有強大的吸引力、凝聚力、感召力、引領(lǐng)力，一言以蔽之，具有強大的文化軟實力。中國特色社會主義文化包括源自中華民族5000多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會主義先進文化。
堅定文化自信 擔(dān)當(dāng)文化使命
日新月異的中國，需要在互學(xué)互鑒中保持文化定力，在守正創(chuàng)新中激發(fā)文化活力。堅定深沉的文化自信、保持高度的文化自覺、擔(dān)當(dāng)起新的文化使命，奮發(fā)有為、砥礪前行，就一定能鑄就中華文化新輝煌，為強國建設(shè)、民族復(fù)興注入強大精神力量。
情到深處，葉教授鼓勵老師們要從教育教學(xué)的實際增強中華文明傳播力影響力。堅守中華文化立場，提煉展示中華文明的精神標(biāo)識和文化精髓，加快構(gòu)建中國話語和中國敘事體系，講好中國故事、傳播好中國聲音，展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象。
這條路，弦歌不輟，文脈相傳。新征程，新起點。
用總書記瞻望未來：“中國式現(xiàn)代化是中華民族的舊邦新命，必將推動中華文明重?zé)s光?！?/span>
今天，我們有幸聆聽了江蘇省委黨校葉凌院長的講座。葉院長用風(fēng)趣的語言，為老師們解讀了習(xí)近平新思想和關(guān)于教育的系列重要論述。通過這次講座我們將更加堅定擁護“兩個確立”，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”“以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干”，提升理論水平，發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘作用。我們將始終保持優(yōu)良的工作作風(fēng)，與學(xué)校黨支部要求高度一致，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，有序推進各項工作的落實。我們將在工作中更加嚴格地要求自己，時刻銘記“四大考驗”，切實防范“四大風(fēng)險”，做人做事清清白白、堂堂正正、實實在在干事。不斷加強黨性修養(yǎng)，堅持做廉政的表率，緊緊圍繞“學(xué)思想、強黨性、重實踐、建新功”的總體要求，以更昂揚的精神面貌，以更積極的工作態(tài)度投入到工作中去。
一年級級部 祁苗
一場講座，一次思想洗禮。聆聽了葉凌教授《習(xí)近平文化思想》，讓我們看到習(xí)近平文化思想是一個不斷展開的、開放式的思想體系，必將隨著實踐深入不斷豐富發(fā)展。文化興則國興，文化強則國強。作為教師，是學(xué)科知識的解惑者，也更是一個文化工作的傳播者。在實踐工作中要深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，持續(xù)加強自己對習(xí)近平文化思想的學(xué)習(xí)、研究、闡釋，豐富自己的文化精神，做有文化自信的人民教師！
二年級級部 杜欣卉
習(xí)總書記用三個“更”（更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚）和三個“最”（最基本、最深沉、最持久）來表達中國的文化自信。葉凌教授的講座從“堅定文化自信自強”、“中國特色社會主義文化”和“建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明”，三個方面分別進行了闡述。
形而上者謂之道，形而下者謂之器。在學(xué)習(xí)過程，令我感觸最深的便是葉教授提到的文化符號：民以食為天的“食文化”、境生于象外的“茶文化”和代表著國之四維：禮義廉恥的服飾文化。這一個個凸顯著中華審美和文化內(nèi)涵的符號無不體現(xiàn)著一個國家或民族的風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、文學(xué)藝術(shù)、價值觀念等。
中華文明5000多年綿延不斷、經(jīng)久不衰，在長期演進過程中，形成了中國人看待世界、看待社會、看待人生的獨特價值體系、文化內(nèi)涵和精神品質(zhì)，這是我們區(qū)別于其他國家和民族的根本特征，也鑄就了中華民族博采眾長的文化自信。所以我們要堅定文化自信，有文化自信的民族，才能立得住、站得穩(wěn)、行得遠。
三年級級部 朱澤民
本周的周二有約江蘇省委黨校馬克思主義學(xué)院的葉凌教授為老師們帶來了主題為《習(xí)近平關(guān)于社會主義文化建設(shè)重要論述》的精彩講座。葉教授著重從核心要義、主要內(nèi)容、目標(biāo)旨歸三個方面講述了我們應(yīng)當(dāng)如何堅定文化自信自強、傳承中國特色社會主義文化、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明，為我們打開了格局、開拓了視野。通過學(xué)習(xí)，我們對文化的定義、種類、功能等方面有了更深入的了解，理解了“文化自覺”“文化自信”與“文化自強”的內(nèi)涵與意義，更深刻地領(lǐng)悟了“文化自信”是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚、最基本、最深沉、最持久的自信，堅定了我們在教育工作中應(yīng)樹立學(xué)生“文化自信”的使命擔(dān)當(dāng)。
四年級級部 趙驍彤
作為一名小學(xué)教師，我深感葉凌教授的講座非常有啟發(fā)性。她強調(diào)了文化自信的重要性，讓我明白，作為教師，我們不僅要教授學(xué)生知識，更要引導(dǎo)他們樹立正確的文化觀念，堅定文化自信。葉教授還講到了文化軟實力的表現(xiàn)和文化內(nèi)聚力，這讓我認識到，我們要通過各種方式，如開展豐富多彩的文化活動，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，從而提升我國的文化軟實力。同時，我們還要注重文化安全，防止外來不良文化的侵蝕?？偟膩碚f，葉教授的講座讓我受益匪淺，我將把這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容融入到我的教學(xué)中，為培養(yǎng)具有良好文化素養(yǎng)的新一代做出自己的貢獻。
五年級級部 紀棟棟
今天聆聽了葉凌教授的講座，講座內(nèi)容由淺入深，用我們身邊的一個一個熟悉的事物與現(xiàn)象來講述文化的重要性。
葉教授的講座也讓我感覺到自己肩上的責(zé)任之重。
作為人民教師，我們懂得：“落其實思其樹，飲其流懷其源”。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深，是文化自信之“根”。
作為人民教師，更需要自覺堅定文化自信，傳承、傳播中華文化，不辱教師使命。
作為人民教師，更需要自覺學(xué)習(xí)優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化，內(nèi)化于心、外化于行。
作為人民教師，更需要自覺大力弘揚優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化，擔(dān)負使命、廣泛傳播。
六年級級部 楊浩
本周二我認真聆聽了葉院長《習(xí)近平文化思想》講座，通過本次主題教育學(xué)習(xí)活動，我更深刻地理解了習(xí)近平關(guān)于社會主義文化建設(shè)重要論述的精髓要義，也更深刻認識到了自身肩負的職責(zé)使命，堅定了文化自覺、文化自信、文化自強的決心和信心，明確了自己努力的方向。作為一名共產(chǎn)黨員，作為一位瑯小教師，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將永葆對黨的忠誠，堅持中國特色社會主義道路，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為培養(yǎng)祖國的下一代貢獻自己的力量。
語文支部 沈艷
今天有幸聆聽了葉凌教授以《習(xí)近平關(guān)于社會主義文化建設(shè)重要論述》為主題的黨課，受益頗多。葉教授以中國特色社會主義文化為主要內(nèi)容，以堅定文化自信自強為核心要義，以建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明為目標(biāo)宗旨，從文化種類、社會功能等角度進行了闡述。教師作為主流文化價值觀的引領(lǐng)者，作為傳道授業(yè)解惑者，作為學(xué)生成長的引路人，是實現(xiàn)“兩個一百年”宏偉目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興不可或缺的力量。增強教師的文化自信，有助于“立德樹人”根本任務(wù)的實現(xiàn)，有助于“四個自信”在學(xué)生中的傳播。
數(shù)英支部 路瑤
習(xí)總書記曾寫下過這樣一段話：“文化的力量，或者我們稱之為構(gòu)成綜合競爭力的文化軟實力，總是‘潤物細無聲’地融入經(jīng)濟力量、政治力量、社會力量之中。”的確，一個國家、一個民族的強盛，總是以文化興盛為支撐。
今天聆聽了江蘇省委黨校馬克思主義學(xué)院葉凌教授的專題講座《習(xí)近平關(guān)于社會主義文化建設(shè)重要論述》感受頗深。葉教授從“核心要義：堅定文化自信自強；主要內(nèi)容：中國特色社會主義文化；目標(biāo)旨歸：建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明?！边@三個方面，圖文并茂地給我們闡述了文化的力量，要堅定“文化自信”。
葉教授從“文化”的理解、“文化”的定義、“文化”的種類三個方面帶領(lǐng)我們梳理了文化自信。是事關(guān)國運興衰、事關(guān)文化安全、事關(guān)民族精神獨立性的大問題。文化自信的來源更是當(dāng)今中國特色社會主義的蓬勃生機，是來自于實現(xiàn)中國夢的光明前景。
我想教師既是文化的傳播者也應(yīng)是文化自信的播種人， 我們教學(xué)中應(yīng)該從傳統(tǒng)文化、革命文化、先進文化中找準(zhǔn)中華民族的個性基因、傳承文化血脈并對文化的生命力保持堅定的信心和發(fā)展的希望。
綜合支部 陳志華