喜報！熱烈祝賀我校譚娟、段薇薇兩位老師在2023年鼓樓區(qū)小學(xué)“奮進杯”數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評比中雙獲一等獎！
發(fā)布時間: 2023/12/26 16:43:26 1565次瀏覽 作者: 譚娟、段薇薇
近日，2023年鼓樓區(qū)小學(xué)“奮進杯”數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評比結(jié)果公布，我校譚娟和段薇薇兩位老師在本次比賽中雙雙獲得一等獎的佳績！
本次賽課，譚娟老師執(zhí)教三年級《商中間或末尾有0的除法》一課。譚老師帶領(lǐng)學(xué)生以同桌合作的方式展開學(xué)習，學(xué)生自己出題、互相批改、相互交流。課中的素材都來源于學(xué)生，一方面復(fù)習了學(xué)過的除法豎式，一方面又呈現(xiàn)出遇到的新問題。
譚老師進一步引導(dǎo)學(xué)生進行自主嘗試，在嘗試計算中，學(xué)生主動溝聯(lián)新舊知識，進行知識的遷移。在對比分析中，學(xué)生體會算法的一致性，同時還專門研究了“0除以任何不是0的數(shù)都等于0”，在這個過程中，譚老師注重培養(yǎng)學(xué)生縝密的思維能力、嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。整節(jié)課譚老師充分發(fā)揮小主人的教育理念，始終以學(xué)生為主體，學(xué)生在經(jīng)歷自主出題、小組合作、匯報交流、對比分析、回顧反思等學(xué)習過程后，他們的數(shù)感、運算能力、推理能力等多種核心素養(yǎng)都得到了發(fā)展，從而提升學(xué)生的思維品質(zhì)，促進數(shù)學(xué)學(xué)習勝任力的發(fā)展。
段薇薇老師執(zhí)教五年級《復(fù)式統(tǒng)計圖》一課，思考的是如何通過統(tǒng)計活動培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念？如何讓學(xué)生產(chǎn)生對復(fù)式統(tǒng)計表的內(nèi)在需求？如何讓學(xué)生體會到統(tǒng)計的應(yīng)用價值？課上段老師從學(xué)生熟悉的社團活動入手，以此為例子讓學(xué)生先從四張單式統(tǒng)計表中了解信息，既有效回顧舊知，又通過分層問題，讓學(xué)生產(chǎn)生整合統(tǒng)計表的需求。
之后的探索活動中，段老師給予學(xué)生充分思考、發(fā)現(xiàn)問題，將單式統(tǒng)計表進行研究融合，從而解決問題的空間。通過小組合作、展示交流、反思回顧等多種學(xué)習方式，引導(dǎo)學(xué)生利用材料動態(tài)生成，逐步合并成復(fù)式統(tǒng)計表。整個學(xué)習過程中，學(xué)生始終全身心、全過程地投入，實現(xiàn)了自身與學(xué)習伙伴、研究材料、指導(dǎo)老師、學(xué)習共同體的多向溝通，自主建構(gòu)復(fù)式統(tǒng)計表的模型，感悟數(shù)據(jù)的統(tǒng)計價值，不斷豐富認知和提升溝通能力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習的主體勝任力。
聚光的時刻是奔跑的序幕，凱旋即是出發(fā)的號角。兩位老師的獲獎，離不開學(xué)校數(shù)學(xué)教研團隊的傾力幫助。備賽過程中，教研團隊中張冬梅副校長、魏芳主任、強獻娟主任、張紹華組長幫助兩位老師備課，磨課，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。正是因為有這樣一個溫暖的大家庭，才能使兩位老師在前進的道路上披荊斬棘，勇往直前。