當(dāng)兒童節(jié)遇見數(shù)學(xué) ——瑯琊路小學(xué)第14屆閱讀文化節(jié)活動展示
發(fā)布時間: 2022/6/2 10:52:39 3720次瀏覽 作者: 葛吉
我贊美那與我日夜相守的
數(shù)字、字母、符號、式子和圖形，
像浮在空中輕輕飄蕩的五色花瓣
縈繞在我的腦海之中；
像一個個流動的金屬音符，
碰撞發(fā)出一串串清脆丁冬之聲；
像鋼琴上的琴鍵，
彈奏出悅耳的諧音；
像一道劃破長空的閃電，
將我靈感的引線接通。
20世紀(jì)最偉大的數(shù)學(xué)家希爾伯特把數(shù)學(xué)比喻為“一座鮮花盛開的園林”。
6月1日，當(dāng)兒童節(jié)遇見數(shù)學(xué)，讓我們跟隨郎郎丫丫們，一起走進(jìn)數(shù)學(xué)的園林，巧思妙游，叩響童心之門。
“走近一個數(shù)學(xué)家”
祖沖之、陳景潤、華羅庚……古今中外的數(shù)學(xué)家們博學(xué)善思，精益求精。同學(xué)們?nèi)芜x了一位數(shù)學(xué)家，了解了他們的生平、數(shù)學(xué)貢獻(xiàn)，感受大數(shù)學(xué)家們的人格品質(zhì)。
“閱讀一本書籍”
列夫托爾斯泰說：“理想的書籍，是智慧的鑰匙?！蓖瑢W(xué)們在書籍中探究數(shù)學(xué)的歷史與文化、思考數(shù)學(xué)游戲的技巧與方法、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)偉人的精神與品質(zhì)。
“完成一次數(shù)學(xué)實驗”
人們在欣賞優(yōu)美的數(shù)、式和數(shù)學(xué)圖形時，產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想和創(chuàng)造，滲透到了文學(xué)、音樂、美術(shù)、建筑等各個領(lǐng)域。孩子們了解了這些領(lǐng)域與數(shù)學(xué)的密切關(guān)系，還發(fā)現(xiàn)了大自然與生活中的數(shù)學(xué)奧秘，呈現(xiàn)了一份份精彩有趣的實驗報告。
上一節(jié)數(shù)學(xué)文化課
萊布尼茨認(rèn)為，數(shù)字是一切萬物的本質(zhì)。瞧！一、二年級的郎郎丫丫們正走進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)園林里，探尋數(shù)字的起源，頗有“數(shù)學(xué)家”的風(fēng)范！
諾瓦列斯說：“純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖?！比?、四年級的孩子們正在數(shù)學(xué)園林里，解開魔術(shù)背后隱藏的數(shù)學(xué)真相，個個都是“數(shù)學(xué)魔術(shù)師”！
康托爾認(rèn)為，數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由。五、六年級的孩子們在數(shù)學(xué)園林里暢游，大膽探究神奇的莫比烏斯環(huán)和奇妙的比，每一位都是有想法的“數(shù)學(xué)思考者”！
開展一次數(shù)學(xué)活動
“數(shù)學(xué)游藝活動開始啦！”
“哎，童話園里在玩什么數(shù)學(xué)游戲呀？”
“數(shù)獨、漢諾塔、舒爾特方格、七巧板、數(shù)學(xué)猜謎……”
“哇，有這么多好玩的數(shù)學(xué)游戲??！”
“是呀，快帶上通關(guān)卡，我們一起去闖關(guān)吧！”
“瑯小園里的數(shù)學(xué)游戲也有意思！”
“你喜歡玩什么游戲？”
“我喜歡玩華容道、五子棋、魔方還有俄羅斯方塊！你呢？”
“我已經(jīng)把玩轉(zhuǎn)火柴棒、移車出庫、和三D拼拼樂通關(guān)了！”
數(shù)學(xué)游戲，不少，
一關(guān)一關(guān)，思考，
摸索方法，巧玩，
“數(shù)”你玩得，最好。
在這幸福而又快樂的日子里，孩子們享受著屬于自己的盛宴，歡慶著屬于自己的節(jié)日，祝愿瑯小的孩子們“成長我勝任，一起向未來！”