小微課，大文章——記瑯琊路小學(xué)2023年12月11日微課培訓(xùn)
發(fā)布時間: 2023/12/20 20:17:41 1666次瀏覽 作者: 徐鳳燕
2023年12月11日，在教師發(fā)展中心徐鳳燕主任的主持下南京市瑯琊路小學(xué)青年教師齊聚三樓計算機房進行了一場特別的培訓(xùn)。培訓(xùn)以“小微課，大文章”為主題，為大家做分享的是瑯小年輕教師中制作微課的佼佼者劉凱晨和陳琛老師，他們圍繞“微課與學(xué)科融合的實踐與思考”和“微課制作的技巧與實戰(zhàn)培訓(xùn)”進行了高質(zhì)量的分享。
劉凱晨老師從微課的定義、微課的類型、微課的創(chuàng)作、微課的評價等方面給老師們進行了細致講解，并結(jié)合軟件的運用以及技術(shù)指導(dǎo)方面進行了直觀操作。劉老師提醒老師們微課制作有六“忌”：忌“讀”課、忌“說”課、忌“拖”課、忌“冷”課、忌“假”課、忌“讀”課，并具體給出一節(jié)優(yōu)秀微課在教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配上的安排。簡短的分享卻讓老師們對微課有了比較規(guī)范、全面的認識，為大家制作微課指明了方向。
陳琛老師則結(jié)合自己在省賽中獲得一等獎作品的誕生記講述了微課與學(xué)科教學(xué)融合的實踐與思考。她以《“微”能顯著，啟智助學(xué)》為題，從教學(xué)內(nèi)容的確定、教學(xué)設(shè)計的確定、制作軟件的確定等方面闡述了微課與學(xué)科教學(xué)融合的技巧，并具體提出以下幾個步驟：拋出“問題鏈”，激發(fā)學(xué)生的求知欲；綜合使用多模態(tài)手段，提升可視化學(xué)習(xí)效果；設(shè)計交互性活動，營造在場學(xué)習(xí)氛圍；搭設(shè)動畫場景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；配套設(shè)計“微”作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。精彩的分享讓老師們在嘖嘖贊嘆中感慨：精彩的背后都是“功夫”。
真的是小微課，大文章，小設(shè)計背后都是大智慧呀。老師們紛紛躍躍欲試，努力用真實行動在新一屆微課比賽中獲得佳績。